LA CULTURAS ORIENTALES: CHINA, JAPÓN - DOCUMENTAL

Radicación - potenciación

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Word para grado 3°

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Cuento para digitar: 

Cuento sobre el Reciclaje

Andrés era un niño que estaba acostumbrado a vivir cómodamente  sin interesarle la vida de otras personas o que cosas desperdiciara, pues todo lo tendría.

El día de su cumpleaños su padre fue a buscarle el regalo más caro para darle gusto y quedar bien. El regalo estaba envuelto en el papel más fino y elegante . Ese día los amigos de Andrés realizaron una fiesta sorpresa , donde gastaron mucho papel nuevo. Al otro día las empleadas de servicio recogieron  cantidades de papel, que fueron a dar a un botador de la ciudad.   Cerca de allí vivían los recicladores quienes a diferencia de Andrés sabían aprovechar todo lo que a los ricos les parece inútil.  La familia de Antonio   era un grupo de  recicladores.  Antonio  también cumplía años por esos dias, su padre por falta de dinero no pudo comprarle nada, entonces tuvo que buscar entre las basuras.  Allí encontró algunos juguetes pero él  no se explicaba cómo se deshacían  de estos  estando en buen estado. 

El padre de Antonio no quería llevar los juguetes así, entre las manos, entonces decidió buscar algún papel entre la misma basura.  Encontró un papel limpio, fino y elegante; era el mismo papel con que había sido envuelto el regalo de Andrés.

Antonio muy feliz, pues no estaba acostumbrado a recibir regalos  en tan buen estado, él no hizo lo mismo que Andrés, botar todo sin importarle  nada, él en cambio, dobló el papel y lo guardó   para  utilizarlo después.   Comprendió  la importancia   de reciclar, pues esto no permite que las materias sean un desecho sin ser bien utilizado.  Antonio empezó a ver a su padre como  un héroe, pues ser reciclador no es del todo malo, por el contrario, es ayudar a eliminar el grado de   contaminación en el  medio ambiente.

 Por CATHERIN GONZALEZ.

Sopa de letras - partes del PC - computador

La importancia de la clase de informática en la escuela:

Actualmente, las nuevas tecnologías de información, en especial la computación, tiene una incidencia considerable en el proceso de educación en los estudiantes desde el pre-kinder hasta la secundaria. Es así como el aprendizaje de computación necesariamente se lleva a cabo, ya sea, en la escuela, en casa o en un instituto de enseñanza de computación para niñ@s, satisfaciendo una primera necesidad de un alumno del siglo XXI.

La tendencia en el aprendizaje de los niñ@s ha iniciado un largo y apasionado sueño con las computadoras, con ellas llevan a cabo todo tipo de actividades como: escribir, dibujar, consultar, aprender, jugar, comunicarse e informarse.

En todas las escuelas la materia de computación o informática es muy importante desde los primeros años para el desarrollo de nuevas habilidades del niñ@ y también necesaria para que en el resto de su vida estudiantil pueda desenvolverse sin obstáculos.

La materia de computación en las escuelas debe ser práctica y con métodos activos de enseñanza, enseñanza problemática y enseñanza asistida por computadora. También como un eje principal de la enseñanza de esta materia se debe fomentar en los alumnos la utilización de la computadora como una herramienta para el trabajo diario en la escuela y la realización de tareas y proyectos o consultas en sus casas.

La intención básica de un maestro de computación es que los niñ@s aprendan los fundamentos de computación, así como la operación de la computadora con fines específicos, mediante la experiencia y la orientación del profes@r, para que esta no sea una materia más, sino que sea un soporte y una ayuda en el aprendizaje de las demás materias. También se utilizan programas educativos y juegos instructivos que hacen posible la creación de ambientes de aprendizaje activos y permiten a los niños resolver problemas, afrontar retos, desarrollar destrezas de pensamiento, creatividad y procesos de reflexión.

En el aprendizaje de la computación y nuevos sistemas para los niñ@s son muy llamativos los ambientes relacionados con temas de la naturaleza, los héroes de la patria, la lengua española, las matemáticas, geografía y juegos, haciendo así más interactivo y enriquecedor el aprendizaje en las aulas.

EL ESPACIO PUBLICO:

ETIMOLOGÍA: Público, del latín publĭcus, es un adjetivo que permite nombrar aquello que resulta manifiesto, notorio, sabido o visto por todos, y a aquello que pertenece a toda la sociedad y es común del pueblo.

El espacio público, por lo tanto, es el lugar que está abierto a toda la sociedad, a diferencia del espacio privado que puede ser administrado o hasta cerrado según los intereses de su dueño.

Un espacio público, por lo tanto, es de propiedad estatal y dominio y uso de la población general. Puede decirse, en general, que cualquier persona puede circular por un espacio público, más allá de las limitaciones obvias que impone la ley.

En concreto, entre los muchos tipos de espacios públicos que existen destacarían las calles, las plazas, los pabellones municipales deportivos, las escuelas, los centros hospitalarios, las bibliotecas, las estaciones de tren o autobuses, las bibliotecas, las autovías, las carreteras…

Estos los 10 derechos y deberes de la ciudadanía sobre el espacio público:

1. Tienes derecho a un espacio público incluyente y tienes el deber de tratar a los demás con respeto.
2. Como peatón tienes derecho a espacio público accesible y tienes el deber de cederle el paso a las personas en condición especial.
3. Para conductores y biciusarios: Tienes derecho al espacio público que te permita conectividad y movilidad y tienes el deber de darle prioridad al peatón.
4. Tienes derecho a transitar libremente por el espacio público y tienes el deber de no encerrar los espacios colectivos.
5. Tienes derecho a recrearte en el espacio público y tienes el deber de hacerlo en armonía con la naturaleza y las personas.
6. Tienes derecho a hacer deporte en el espacio público y tienes el deber de dejarlo en las condiciones que lo encontraste.
7. Tienes derecho al espacio público señalizado y tienes el deber de respetar y acatar las señales.
8. Tienes derecho a espacio público seguro y tienes el deber de cuidarlo como a tu propia casa.
9. Tienes derecho a espacio público amigable con el medio y tienes el deber de ser consciente con su cuidado y preservación.
10. Tienes derecho a ejercer la democracia participativa en el espacio público y tienes el deber de denunciar ante las autoridades los usos inadecuados que lo deterioran.

Ética - glosario de educación sexual 5°

Matemáticas - base 10 - potenciación