Lunes 31 de octubre

Lunes 31 de octubre

Miércoles 26 de octubre

Nota: en el día de mañana los estudiantes deben trabajar en la decoración de la cartilla "SanaMente" 
y entregarla el día viernes.

  Además, hay que traer la siguiente circular firmada, recortan y traen únicamente la última parte donde viene la firma.


Español: terminamos de copiar el discurso de graduación y trabajamos las páginas 77 y 78 del PDF ESPAÑOL.

Tarea: copiar y representar con dibujo 3 chistes que se sepan en casa.

Discurso de graduación de 5°

COLEGIO RURAL PASQUILLA – NOVIEMBRE 23 DE 2016

Muy buenos días, directivas, profesores, padres de familia y compañeros de preescolar y de grado quinto.

Mi nombre es ­­­­­____________________ del grado quinto y hoy tengo el gusto de compartir con ustedes unas palabras en representación de todos mis compañeros sobre la etapa escolar que hoy terminaremos.

En el transcurso del tiempo hemos compartido muchos momentos importantes en nuestro proceso de formación como personas integrales y emprendedoras.

Empezamos nuestra primera etapa en el colegio y de la vida en preescolar, así como también lo han iniciado estos pequeñines que hoy reciben su grado, en donde teníamos nuestro primer espacio para aprender, jugar y compartir con nuevos amigos y profesores. Descubrimos las normas; nuestros deberes y derechos, el desarrollo de habilidades, el sistema académico, entre otros.

Nuestros profesores y profesoras nos han apoyado, acompañado y ayudado en todo nuestro proceso, nos han llevado de su mano.

Con este gran cambio desde pre preescolar hasta quinto grado iniciaron nuevos retos, responsabilidades, nuevos conocimientos, nuevas expectativas, y mayores exigencias; ya exploramos y conceptualizamos.

En todos estos años hemos aprendido valores importantes y fundamentales, no solo para ser buenos estudiantes sino también para la vida, y que gracias a estos hoy somos personas cada vez más integrales y emprendedoras, respetuosas de la naturaleza.

Hemos aprendido tanto de los errores como del éxito y fortalecimos la convivencia con nuestros compañeros y compañeras, aprendimos a valorar a nuestros buenos amigos y amigas. Con nuestros amigos hemos crecido y ellos nos han ayudado en todos estos años de etapa escolar. Hemos compartido momentos muy especiales.

Hoy, recordamos con gratitud y cariño a los profesores que durante este tiempo  fueron sembrando en nosotros la semilla del saber y han ayudado a mejorar cada vez más en nuestro proceso académico y formativo; han sido nuestros otros padres.

Quinto grado es la última etapa de primaria en donde las vivencias y experiencias son extraordinarias.

Además nuestra responsabilidad se afianzó más con las actividades, trabajos, talleres, evaluaciones, guías y demás estrategias pedagógicas, y desde luego, con el encuentro espiritual. Por supuesto, exploramos y aprendimos varias teorías y conceptos que nos ayudarán en nuestra secundaria.

Ahora pasaremos de ser los mayores de la primaria a los menores de la secundaria.

Hoy empezará una nueva etapa de nuestra vida escolar, y debemos darle gracias a Dios por permitirnos estar en un excelente colegio, por tener a todos nuestros profesores que nos ayudan y nos acompañan siempre, por tener una familia que nos quiere y nos apoya, nos ama y nos orienta en nuestro proceso de formación como hombres y mujeres de bien y que cada día seamos mejores personas.

Hasta pronto y muchas gracias.

Religión:Trabajaron con la profesora Sandra.

Naturales:




Seguimos trabajando el tema de Contaminación atmosférica (páginas 47 y 47 del PDF NATURALES )
Sobre lo copiado contestamos las siguientes preguntas orientadoras de F o V:

Preguntas orientadoras: (F o V)

1. Hay dos tipos de contaminación atmosférica ___
2. La contaminación natural ocurre, por ejemplo, por la erupción volcánica ___
3. La contaminación artificial la producen las personas, por ejemplo, por el uso de aerosoles ___
4. La contaminación natural se produce, también, por el humo que producen los vehículos ___
5. La contaminación artificial de la atmósfera se produce, también, por la descomposición de plantas y animales muertos ___

 Preguntas orientadoras: (F o V)

1. Las industrias son grandes contaminantes de la atmósfera ___
2. Los clorofluorocarbonos son gases con los que funcionan las neveras y los aerosoles, que además, contaminan la capa atmosférica ___
3. La capa de ozono protege la tierra de la radiación solar ___
4. El esmog es una niebla que protege la atmósfera de los tóxicos que producen las empresas ___
5. El efecto invernadero sirve para mantener una temperatura que favorece a la tierra ___  

Preguntas orientadoras: (F o V)

1. Las lluvias ácidas se producen porque algunas industrias envían gases con azufre a la atmósfera ___
2. Las lluvias ácidas le producen daño a las personas, a los animales y a las plantas.
3. La contaminación sonora es la que se produce por los altos niveles de ruido ___
4. La contaminación sonora no le hace daño a los oídos de las personas, solo a los animales ___
5. Las industrias ya no producen gases contaminantes ___

Martes 25 de octubre

Martes 25 de octubre

Nota: 
Cada estudiante recibió una cartilla "SanaMente" la cual hay que ir decorando y desarrollando hasta la página #9. El viernes hay que regresarla a las orientadoras del colegio.

Informática:

Tablas 

En primer termino veamos un vídeo en esta dirección de Internet solo dale clic

http://www.aulaclic.com.es/word2007/secuencias/crear_tablas.htm

Concepto.- Las tablas permiten organizar la información en filas y columnas, de forma que se pueden realizar operaciones y tratamientos sobre las filas y columnas. Por ejemplo, obtener el valor medio de los datos de una columna o para ordenar una lista de nombres.

Otra utilidad de las tablas es su uso para mejorar el diseño de los documentos ya que facilitan la distribución de los textos y gráficos contenidos en sus casillas. Esta característica se emplea sobre todo en la construcción de páginas Web para Internet.

Vemos, pues, que esta forma de organizar los datos es mucho más potente que utilizando las tabulaciones u otros métodos.

Una tabla está formada por celdas o casillas, agrupadas por filas y columnas, en cada casilla se puede insertar texto, números o gráficos.

Se puede crear una tabla de tres formas equivalentes, todas están en la pestaña Insertar, seleccionar dentro de una cuadrícula las filas o columnas, definirla usando numeros para especificar cuantas filas y columnas se necesitan o dibujándola con el ratón, según el tipo de tabla será más útil un método u otro, vamos a ver los tres.

Para insertar una tabla debemos hacer clic en la pestaña Insertar y seleccionar el botón Tabla, allí se muestra una ventana con las tres opciones.

1. Una de las formas es utilizar el un cuadriculado que simula una tabla, cada cuadrado sería una celda de la misma.

2. La segunda opción es haciendo clic en Insertar Tabla, este vínculo abre una ventana que permite determinar la cantidad de filas y columnas para la tabla.

3. La tercer opción es usar el vínculo Dibujar Tabla, aquí se 

dimensiona la tabla dibujándola con el mouse.


Ejercicio: Organizar cada pregunta con la repuesta correcta

PREGUNTAS:	RESPUESTAS:
¿Qué es insertar una tabla?	Las celdas, que son cada uno de los cuadros que componen las tablas
¿Qué es hacer clic?	Los cuadros que van de arriba a abajo, o sea, de forma vertical en la tabla
¿Para qué sirven las tablas?	Los cuadros que van de lado a lado, o sea, de forma horizontal en la tabla
Cuando se cruzan las filas y las columnas, ¿qué se forma?	Es colocar una tabla en un documento
¿Qué son las filas?	Cuando oprimimos con el dedo uno de los comandos del mouse (derecho o izquierdo) para dar una indicación a la PC
¿Qué son las columnas?	Para organizar y clasificar diferentes tipos de  información dentro de un documento

Tarea: organizar un vocabulario en el cuaderno con palabras vistas hoy en clase (mínimo 8 palabras)

Inglés: 

EL PLURAL DE LOS NOMBRES O SUSTANTIVOS EN INGLÉS
(texto de inglés en la página 15 y 16 del PDF) INGLÉS 

Tarea: Presentar con letras recortadas 6 sustantivos en plural


Matemáticas: 

Ejercicio:

Tarea: Entrar a miscursos3 y ver el video de "División de números decimales" y copiar los ejemplos que allí se desarrollan.

Sociales:

PREGUNTAS ORIENTADORAS: (SOLUCIONAR CON EL TEXTO)

• 1.       ¿Qué provocó la búsqueda de tierras?
• 2.       ¿En qué desembocó finalmente esta situación?
• 3.       ¿Qué es El Cacicazgo?
• 4.       ¿En cuáles lugares de Colombia se organizaron cacicazgos?
• 5.       Dibujar un cacique indígena.

Tarea: Traer terminadas las respuestas de las preguntas orientadoras junto con el dibujo

Lunes 24 de octubre

Lunes 24 de octubre 
Emprendimiento.

Viernes 21 de octubre

Viernes 21 de octubre

1. Lo primero que hicimos fue copiar la canción "Color a esperanza" en el cuaderno de español... esta canción es para aprendérnosla para presentarla el día del grado. 

2. Estuvimos presentes en la izada de bandera del "Día de la Raza"

3. En sociales:




Como ejercicio cada estudiante hacía tres preguntas sobre el tema y las respondía. Se revisan en la próxima clase.

4. En español: Iniciamos a copiar un ejemplo de discurso de graduación. en la próxima clase continuamos con el ejercicio. No hay tarea

Discurso de graduación de 5°

COLEGIO RURAL PASQUILLA – NOVIEMBRE 23 DE 2016

Muy buenos días, directivas, profesores, padres de familia y compañeros de preescolar y de grado quinto.

Mi nombre es ­­­­­____________________ del grado quinto y hoy tengo el gusto de compartir con ustedes unas palabras en representación de todos mis compañeros sobre la etapa escolar que hoy terminaremos.

En el transcurso del tiempo hemos compartido muchos momentos importantes en nuestro proceso de formación como personas integrales y emprendedoras.

Empezamos nuestra primera etapa en el colegio y de la vida en preescolar, así como también lo han iniciado estos pequeñines que hoy reciben su grado, en donde teníamos nuestro primer espacio para aprender, jugar y compartir con nuevos amigos y profesores. Descubrimos las normas; nuestros deberes y derechos, el desarrollo de habilidades, el sistema académico, entre otros.

Nuestros profesores y profesoras nos han apoyado, acompañado y ayudado en todo nuestro proceso, nos han llevado de su mano.

Con este gran cambio desde pre preescolar hasta quinto grado iniciaron nuevos retos, responsabilidades, nuevos conocimientos, nuevas expectativas, y mayores exigencias; ya exploramos y conceptualizamos.

Jueves 20 de octubre

Jueves 20 de octubre

Nota. URGENTE



Matemáticas:

Tarea: desarrollar los ejercicio c, d, e, f de multiplicación de decimales

Ética: Los estudiantes tuvieron clase con la profesora Sandra.

C. Naturales:




Tarea: recortar y pegar 3 imágenes que representen la contaminación de la atmósfera.

Color a esperanza. Diego Torres

Letra de Color Esperanza de Diego Torres
musica.com

Se que hay en tus ojos con solo mirar
Que estas cansado de andar y de andar
Y caminar , girando siempre en un lugar..

Se que las ventanas se pueden abrir
Cambiar el aire depende de ti
Te ayudara, vale la pena una vez mas.

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Entrar al futuro con el corazon.

Es, mejor perderse que nunca embarcar
Mejor tentarse a dejar de intentar
Aunque ya ves que no es tan facil empezar.

Se que lo imposible se puede lograr
Que la tristeza algun dia se ira
Y asi sera la vida cambia y cambiara..

Sentiras que el alma vuela
Por cantar una vez mas

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Entrar al futuro con el corazon.(2x)

Vale mas poder brillar
Que solo buscar ver el sool

Pintarse la cara color esperanza
Entrar al futuro con el corazon

Saber que se pueeede , querer que se pueeeda
Pintarse la cara color esperanza
Entrar al futuro con el corazon

Saber que se puede , querer que se pueda
Quitarse los miedos sacarlos afuera
Pintarse la cara color esperanza
Entrar al futuro con el corazon

Saber que se pueeede querer que se pueeeda
Pintarse la cara color esperanza
Entrar al futuro con el corazon...(2x)

Miércoles 19 de octubre

TRABAJO A DESARROLLAR EL MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE.

Aplicar a cada video un formato en su respectivo cuaderno:

Español:

C. Naturales:

Martes 18 de octubre

Nota:

 

Matemáticas:
Los estudiantes terminaron la guía que habían iniciado a desarrollar en la clase anterior y que era en grupo. También cada uno debe tenerla en el cuaderno. Es para calificar. quienes no asistieron deben presentarla en la próxima clase. No hay tarea.

Informática:
Cada estudiante desarrollo en el cuaderno 2 crucigramas con temas libres, colocando también los enunciados horizontales y verticales, dichos crucigramas los elaboraremos en word en la proxima clase.  

Inglés: El tema a desarrollar hoy fue el uso de los artículos con los sustantivos.




Sociales:
Iniciamos a trabajar los periodos indígenas pero en Colombia.
Tarea: Averiguar la historia del maíz y hacer un resumen en el cuaderno con su respectivo dibujo.

Viernes 7 de septiembre

Viernes 7 de septiembre

NOTA: Feliz receso escolar, no olviden contestar las encuestas y aprovechar el tiempo al máximo.

Al inicio de la jornada estuvimos trabajando en la transcripción de la carta que había de tarea en español.

En la segunda parte de la jornada procedimos a desarrollar la evaluación integral del tercer período.

 


 

Jueves 6 de Octubre

Jueves 6 de Octubre

Nota: las matriculas para estudiantes que ingresan a grado sexto (6°), para la jornada tarde se realizarán el 24 de octubre a partir de la 1:30 pm. hoy se entregó la circular.

Naturales:
Trabajamos los conceptos de PARASITISMO y COMENSALISMO (con dibujos)


Tarea: Entrar a miscursos3 y contestar la encuesta a padres y estudiantes, en el cuaderno cada niñ@ lleva la clave para poder entrar y la explicación de lo que se debe seleccionar


Matemáticas:
Introducción a suma y resta de números decimales

Martes 5 de octubre

Martes 5 de octubre

Nota: 

• Mañana los estudiantes salen a las 4:00 pm.
• Todos los padres deben asistir a partir de las 4:00 pm a recibir el informe académico del 80% y a reclamar la hoja de pre-matrícula para el año 2017

Naturales:
Observamos 2 videos para contextualizar y apoyar la explicación del tema y el trabajo práctico.

Religión: Desarrollaron actividad con la profesora Sandra; les entregó reporte de notas y trabajos pendientes.
Español

Martes 4 de septiembre

Nota: Solo he citado a 9 acudientes y lo dice en la circular, los demás no vienen.

Inglés:

Sociales: